La începutul acestui an, Universitatea de Stat din Arizona (ASU) a devenit prima instituție de învățământ superior cu care sa parteneriat OpenAI pentru a integra A.I. în cursuri, îndrumare și cercetare. Acum, opt luni mai târziu, incursiunea universității în A.I. a dus la crearea aproximativ 250 de proiecte susținute de ChatGPT, OpenAI a fost dezvăluit într-o actualizare astăzi (26 august). I.A. generativ. a devenit un subiect fierbinte în educație, unde unele instituții și profesori se tem de modul în care A.I. instrumentele pot fi folosite greșit pentru temele școlare. Între timp, universități precum ASU au adoptat tehnologia ca o modalitate de a spori potențialul studenților. „Scopul aici a fost să conducă cu adevărat ce utilizări viitoare ale I.A. tehnologiile pot arăta și pot ajuta la ghidarea proiectării noii tehnologii”, Kyle Bowen , a declarat directorul adjunct de informații al ASU pentru Observer.
În ianuarie, școala a anunțat că va începe să utilizeze ChatGPT Enterprise, nivelul de afaceri al modelului ChatGPT al OpenAI, care a fost lansat anul trecut, cu acces la viteză mai mare la GPT-4 și funcții îmbunătățite de securitate și confidențialitate. De atunci, ASU a trecut la ChatGPT Edu, o versiune GPT-4o lansată la începutul acestui an pentru universități. De asemenea, accentuează confidențialitatea, asigurând „că conținutul introdus în tehnologie este păstrat în spațiul de lucru ASU și nu este partajat mai larg”, potrivit Bowen. Între timp, OpenAI beneficiază de discuții regulate cu ASU despre modul în care „instrumentul poate fi evoluat pentru a răspunde nevoilor unice de susținere a unei clase”, a spus el.
La scurt timp după ce acordul său OpenAI a fost semnat, ASU a lansat un A.I. Provocare de inovare care a invitat profesorii și personalul să trimită propuneri pentru proiecte folosind o licență ChatGPT Edu fără costuri. Contribuțiile trebuiau fie să îmbunătățească experiențele educaționale, fie să prezinte potențialul de a avansa cercetarea pentru binele public sau să contribuie la un mediu de lucru mai productiv și mai susținător. „Ceea ce am învățat la ASU este că, dacă doriți să vă concentrați pe impactul tehnologiei, începeți prin a întreba comunitatea pentru ce vor să rezolve”, a spus Lev Gonick , directorul de informații al ASU, într-un comunicat.
cel mai bun ulei de cbd pentru vaping
În luna august, provocarea ASU a strâns aproximativ 500 de propuneri, dintre care jumătate au fost deja activate, a spus Bowen. Proiectele variază de la Sam, un chatbot alimentat de ChatGPT care îi ajută pe studenții la medicină să practice conversațiile cu pacienții, până la integrarea A.I. ca însoțitor pentru a ajuta studenții cu feedback în timp real pe parcursul diferitelor etape ale procesului de scriere.
Educatorii îmbrățișează A.I. cu prudență
În ciuda îmbrățișării de către ASU a noii tehnologii, nu toți educatorii sunt încântați de A.I. pe măsură ce se confruntă cu tehnologia folosită din ce în ce mai mult pentru a finaliza temele școlare. Unul din cinci adolescenți care cunosc ChatGPT utilizează instrumentul pentru teme, potrivit a sondaj recent de la Pew Research Center . În unele cazuri, sistemele educaționale precum Departamentul Educației din New York au interzis chiar temporar utilizarea unor instrumente precum ChatGPT.
unde să întâlnim creștini singuri
La ASU, facultatea rămâne ferm responsabilă de când și cum A.I. sunt folosite instrumente, potrivit lui Bowen. „Măsura în care A.I. generativ. este inclusă ca parte a cursurilor este într-adevăr condusă de instructori”, a spus el. „Este important să avem claritate în ceea ce privește locurile în care A.I. este încurajat și sprijinit în utilizarea sa și în alte locuri în care necesită o citare adecvată.”
De la parteneriatul ASU cu OpenAI, alte școli precum Universitatea din Oxford și Școala Wharton de la Universitatea din Pennsylvania au urmat exemplul. Această din urmă universitate a devenit, de asemenea, prima școală Ivy League care a introdus diplome de licență și postuniversitare centrate pe A.I. ASU, de asemenea, a început să ofere diplome axate pe inteligență artificială atât la nivel de licență, cât și de absolvent în acest an.
avionul boeing cst-100 starliner
Deși parteneriatul OpenAI al ASU nu are încă un an, școala a fost plăcut surprinsă de rezultatele colaborării sale până acum. În primele săptămâni ale parteneriatului, școala a primit aproape sute de propuneri care cuprind peste 80% din școlile și colegiile ASU. „Deși ne așteptam ca ChatGPT să găsească o casă în inginerie și științe, am fost surprinși de cât de diversă a fost adoptarea în aproape fiecare departament”, a spus Gonick.
Bowen a remarcat că indivizii, grupurile mici și clasele întregi au depus proiecte potențiale folosind I.A. unelte. „Scopul a fost într-adevăr să angajăm comunitatea noastră mai largă și să profităm de energia care a existat pentru a introduce aceste tipuri de instrumente și pentru a sprijini oamenii care doresc să inoveze în predare, învățare și cercetare”, a spus el.
